算田数太郎の中学受験ブログ
勉強法・指導法
SAPIXの基礎トレ、思い切って捨ててしまおう！！【下位クラスには難しすぎる】
2021/12/24
SAPIXにお通いの方ならば、必ずこのように言われると思います。「基礎トレだけは必ず毎日やってください！」 基礎トレ（基礎力トレーニング）とは、毎日10問取り組む算数問題集です。私も基本的には基礎トレだけは毎日必ず解くように伝えています。 雨が降っても槍が降っても基礎トレだけは必ずやろう！ 大地震が起きても基礎トレだけは抱えて避難所に行くように！こんな風に伝えています。 しかし、時と場合によっては基礎トレは放棄してしまった方が良いのではないか。今回はこんなテーマでお話していきます。 結論から言うと・下位コ ...
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指導法
授業になると急に眠くなる生徒！どう対応する？
2021/12/18
皆さまはこんな経験はありませんでしょうか。さぁ今から塾or家庭教師の授業だ。なのに……急に子供が眠いと言い出す！授業なんだから、何とか目を覚まして勉強して欲しいのに、子供は頑なに動こうとしない……あぁイライラする！！！ ありませんか？ ありますよね。きっとあると思います。私が家庭教師でご家庭にうかがう際も、たまにある光景です。お母様が申し訳なさそうに「すみません……眠いと言い出したので少し寝かせているんです。いま起こしてきますので……」みたいなことがあります。 さて、授業が始まるタイミングであからさまに眠 ...
いい加減な説明な方が理解しやすい！？
2021/12/9
今回のブログのテーマは「正確な説明よりも、いい加減で感覚的な説明の方が理解しやすいのではないか？」です。そんなわけないだろ！と思われる気持ちは良く分かります。ひとつ例を出してみますので、何について書かれた文章なのか、想像しながら読んでみてください。とあるものについて説明した文章です。 面的に着脱できるファスナーである。布に特殊な加工をし、主に衣類用に、再び着脱可能な状態で結合したい場合に用いられる。発明者はスイス人エンジニアのジョルジュ・デ・メストラル。 いかがでしたでしょうか。wikipediaを参考に ...
お知らせ・告知
2022年レギュラー指導生徒募集（日曜日・火曜日）11/4更新
2021/11/8
2022年2月からのレギュラー指導の生徒を募集いたします。 募集する曜日・時間は以下となっております。 ①日曜日 9：00～16：00 2名 11：30～16：00 2名 （オンライン歓迎。対面指導をご希望の場合はご相談ください）②火曜日 1名③海外オンライン生（平日の早い時間） 成績についての条件はありません。算田の居住地（東京都新宿区）から遠方にお住まいの方の対面指導はお断りさせていただく場合があります。ご了承ください。 授業料などの条件はこちらのページをご覧ください。 お問い合わせいただいた方には、 ...
未分類
解説を読んでも分からない！読むのが苦痛だ！という人のための解説読み方講座
2021/10/31
皆様、算数のテキストについている解説、読んでいますか？読むのは好きですか？ 読むと理解できるでしょうか？ 算田は解説を読むのが大嫌いでした。読んでもなかなか頭に入ってこないし、何を言っているのか分からないし…… そうなんです。算数の解説冊子は、普通に読んでもなかなか理解できません。正しい事を書いてあるんだとは思うのですが、大人が読んだってなかなか理解できません。 このブログを読んでくださっている保護者の方なら、きっと一度は、親が解説を読んで子供に教えようと思った事があるのではないでしょうか。その時、すんな ...
指導法 文章題苦手
「勉強が苦手な子」ってどんな子？それでも勉強するにはどうしたら良いの？
2021/10/15
勉強が苦手な子とはどんな子なのでしょうか。 私たちは普段、深く考えずに「あの子は勉強が苦手」のように言っています。では、勉強が苦手とはどのような特徴のある子なのでしょうか。算田なりの考えを書いていきます。また記事の後半では、勉強が苦手だと言われている子が、それでもある程度までレベルを上げるためにはどうしたら良いのか提案していきます。 中学受験専門の算数講師として仕事をしていますが、生徒のレベル・成績はまちまちです。御三家に合格した子も居れば、2年かけて偏差値30から50に成長した子まで、様々です。その中で ...
勉強法・指導法 未分類
仕事算で具体的なイメージを掴んでもらうための導入！
2021/10/11
SAPIXの5年生は、仕事算を学習した頃です。仕事算は今までの算数の単元とは少し変わった所がありますので、苦手としてしまうことがあります。 「そもそも何をやろうとしている単元なのか分からない！」と言いたくなる気持ちは良く分かります。今まで生きてきて、仕事量を数量化するなんて考えたこともないでしょうから。 始めて考える概念について、いきなり計算しろと言われても無理な相談です。まずは初めて触れる概念について、馴染んでおく必要があります。 「仕事量を数量化する」という考え方についてザックリ理解するための導入記事 ...
過去問、最新年度は直前用に取っておくべき？すぐ解くべき？【すぐ解いていい】
2021/10/4
6年生は過去問を解き進める時期に突入しています。ここでよくいただく相談が「最新年度の過去問は、1月の直前に確認で解くように取っておいた方が良いですか？」と言うものです。 つまり、早い内から過去問を解き進めすぎると、大事な直前期に、手付かずの過去問が残っていないという事になってします。それでは、直前期の練習に使える過去問がなくなってしまう。それは困るので、一年分は解かずに温存しておいた方が良いのでは？そんな説があります。 今回の記事では、過去問を直前期ように残しておくべきか、今すぐ解いてしまって良いかについ ...
指導法 算数が得意な人には何が見えているのか
場合の数と現実世界を結び付けるには？「確からしさ」の存在意義。
2021/9/19
突然ですが皆様に問題です。 AからEまでの5人を一列に並べます。ただしAとBの2人は両端のどちらかに並べることとします。並べ方は全部で何通りありますか。 いかがでしょうか。みなさま、この問題を考えようという気になりましたでしょうか？ 今回はそんなテーマのお話です。 前回の記事の続きの内容になります。続きの内容になります。 前回の記事はこちら 「低成績・理解重視」タイプのお子様が直面する苦労について前回の記事で説明しました。今回は、その具体例について説明していきます。 以前これらの記事で「確からしさ」は入試 ...
MAX丁寧な説明をしても理解してくれない時に読む記事。「数の世界」と「現実世界」をつなげるサポートをした方が伸びるのでは？【算数嫌いの治し方】
2021/9/3
算数が苦手だ！嫌いだ！ 数の事なんか考えたくない！そんなタイプのお子様を伸ばしていくにはどうしたら良いのかについて語っていきます。 きっとご家庭で保護者が解説してあげることもあるでしょう。問題の解き方を分かりやすく、論理的に、何度も何度もゆっくり説明する。なのに子供は理解しないし、もっと言えば理解しようともしていないように見える…… そんなお悩みはありませんでしょうか？こう説明すれば絶対わかるはず！ と思うような説明をしているはずなのに、なぜか子供が分かってくれない。もうこれ以上どう説明すれば良いのか…… ...
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